หน้าหนังสือทั้งหมด

วัตถุนิยมเชิงจักรกลและทัศนะองค์รวมในการแพทย์
49
วัตถุนิยมเชิงจักรกลและทัศนะองค์รวมในการแพทย์
2.1) วัตถุนิยมเชิงจักรกล (Mechanical Materialism) ทัศนะนี้มองมนุษย์เป็นเหมือนเครื่องยนต์กลไก สามารถอธิบายให้เข้าใจได้ด้วยวิธี การทางวิทยาศาสตร์ธรรมชาติโดยเฉพาะฟิสิกส์และเคมี ชีวิตมนุษย์ถูกแบ่งออกเป็นส
ทัศนะวัตถุนิยมเชิงจักรกลมองมนุษย์เป็นเครื่องยนต์กลไกที่จะอธิบายได้ผ่านวิทยาศาสตร์ โดยมีการแบ่งมนุษย์ออกเป็นร่างกายและจิตใจที่รองรับการบำบัดรักษา ด้วยการหมุนเวียนแลกเปลี่ยนพลังงานอย่างมีประสิทธิภาพ ในข
การสร้างคุณค่าในชีวิต
123
การสร้างคุณค่าในชีวิต
แล้ว ต้องคิดที่จะสร้างคุณค่าให้กับชีวิต ด้วยการตั้งใจสั่งสมความดีทุกรูปแบบ เพื่อเป็นเสบียง ในการเดินทางข้ามภพข้ามชาติ และเป็นปัจจัยในการบรรลุเป้าหมายชีวิตขั้นสูงสุด จึงจะคุ้มค่า กับการเกิดมาเป็นมนุษย์
การสร้างคุณค่าในชีวิตต้องมีการตั้งใจสั่งสมความดี เพื่อเป็นเสบียงในเส้นทางข้ามภพข้ามชาติ เป้าหมายสูงสุดคือการปราบกิเลสและเข้าพระนิพพาน การฝึกตนเพื่อบำเพ็ญบารมี จะทำให้หมดทุกข์ตามพระสัมมาสัมพุทธเจ้า การ
การคบคนชั่วและการเกียจคร้านในพระพุทธศาสนา
227
การคบคนชั่วและการเกียจคร้านในพระพุทธศาสนา
5) การคบคนชั่วเป็นมิตร พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสถึงโทษในการคบคนชั่วเป็นมิตร ไว้ 6 ประการ คือ นำให้เป็นนักเลงการพนัน ทำให้เป็นนักเลงเจ้าชู้ นำให้เป็นนักเลงเหล้า นำ ให้เป็นคนลวงผู้อื่นด้วยของปลอม ทำให้เป็
บทความนี้นำเสนอการคบคนชั่วและการเกียจคร้านในมุมมองของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยชี้ให้เห็นถึงโทษที่เกิดจากการคบหาผู้ไม่ดีและการไม่ทำงานอย่างตั้งใจ ซึ่งรวมถึงการระบุถึงการเสพสื่อและผลกระทบต่อสังคม ตัวอย่าง
แพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎกกับการแพทย์แบบองค์รวม
355
แพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎกกับการแพทย์แบบองค์รวม
3 ประเด็น คือ แพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎกกับการแพทย์แบบองค์รวม เปรียบเทียบการดูแล รักษาสุขภาพร่างกาย และ เปรียบเทียบการดูแลรักษาสุขภาพจิตใจ ดังนี้ 11.4.1 แพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎกกับการแพทย์แบบองค์รวม กระบวนท
บทความนี้นำเสนอความสัมพันธ์ระหว่างแพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎกกับการแพทย์แบบองค์รวม โดยแบ่งการศึกษาเป็นสองด้าน คือ การดูแลรักษาสุขภาพร่างกายและการดูแลรักษาสุขภาพจิตใจ การเปรียบเทียบกระบวนทัศน์ระหว่างวัตถุนิ
GL 101 จักรวาลวิทยา
7
GL 101 จักรวาลวิทยา
รายละเอียดชุดวิชา 1. คำอธิบายชุดวิชา GL 101 จักรวาลวิทยา ศึกษาเรื่องจักรวาลวิทยาในพระพุทธศาสนา ธรรมชาติของโลกและชีวิต องค์ประกอบ ลักษณะ และระยะเวลาของโลกและจักรวาล การเวียนว่ายตายเกิด กำเนิดมนุษย์และค
ชุดวิชา GL 101 จักรวาลวิทยา มุ่งเน้นให้ความรู้เกี่ยวกับจักรวาลและธรรมชาติของโลกและชีวิต โดยมีเนื้อหาที่สำคัญรวมถึงแนวคิดการเวียนว่ายตายเกิด การกำเนิดมนุษย์ และความเสื่อมอันเกิดจากศีลธรรม พร้อมมีบทเรีย
ความหมายของวัยและกฎแห่งกรรมในพุทธศาสนา
24
ความหมายของวัยและกฎแห่งกรรมในพุทธศาสนา
อย่างนั้นว่า “วัย” หมายความว่า เสื่อมไป สิ้นไป หมดไป แต่เมื่อถึงปัจฉิมวัย ความแก่จึงปรากฏชัดเจน ถึงที่สุด ปกปิดไม่ได้อีกต่อไป จนในที่สุดก็ต้องแตกทำลาย คือ ตาย หรือบางคนก็ตายก่อนวัยอันควร ในช่วงก่อนที่
เนื้อหานี้กล่าวถึงความหมายของวัยว่าเป็นช่วงที่เสื่อมไปและสิ้นไป โดยเฉพาะเมื่อถึงปัจฉิมวัย ความแก่จะแสดงให้เห็นอย่างชัดเจน การเลือกเส้นทางชีวิตใหม่ในช่วงก่อนที่จะตายถือเป็นช่วงที่สำคัญที่สุด และมีอิทธิ
ความสำคัญของศีล 5 และการทำสมาธิ
32
ความสำคัญของศีล 5 และการทำสมาธิ
บางท่านคิดว่า ศีล 5 เป็นสิ่งที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงบัญญัติขึ้น ชาวพุทธเท่านั้นจะต้องรักษา ความจริงแล้วเป็นความเข้าใจที่ถูกต้อง แต่ยังมิใช่ทั้งหมด แท้จริงแล้ว ศีล 5 เป็นกฎธรรมชาติ เป็นความ ปกติของมนุ
ศีล 5 ไม่ได้ถูกบัญญัติขึ้นโดยพระพุทธเจ้าแต่เป็นกฎธรรมชาติที่มนุษย์ควรปฏิบัติเพื่อความสงบและไม่ทำให้ผู้อื่นเดือดร้อน การรักษาศีลทั้ง 5 จะนำไปสู่ความสุขและส่งผลในด้านดีเช่น การสร้างสงบในโลก นอกจากนั้น ก
การจำแนกประเภทของมนุษย์ตามกรรม
91
การจำแนกประเภทของมนุษย์ตามกรรม
เลย เพราะเป็นคนมีกรรม มากไปด้วยโมหะ ไม่มีความคิดที่จะเลี้ยงชีพของตนโดยความอิสระ ต้องทุกข์ทน ต่อความเป็นทาสอย่างแสนสาหัส คนที่มีลักษณะนี้ เพราะการกระทำในอดีตมีความหลงผิด พ่อแม่ ครูบา อาจารย์ มีพระคุณล้
บทความนี้นำเสนอการแบ่งประเภทของมนุษย์ตามกรรมในอดีตและการกระทำในปัจจุบัน โดยแบ่งออกเป็น 4 ประเภท ได้แก่ 1. มนุษย์ที่มีกรรมชั่วในอดีต ทำให้เกิดเป็นคนยากจนและทุกข์ทรมาน 2. มนุษย์ที่มีชีวิตยากลำบากแต่พยาย
ประสบการณ์ของพระวิรัชเกี่ยวกับนรกและสวรรค์
55
ประสบการณ์ของพระวิรัชเกี่ยวกับนรกและสวรรค์
ประสบการณ์หลากหลายบนถนนสายเดียวกัน ๓ กว่ารูป ใครได้ยินเสียงตอนที่ ๒ ที่ ๓ บ้างไหม ปรากฏว่า พระทั้ง ๓๐ ได้ยินเหมือนกันทั้งหมด บางรูปบอกว่ารู้สึกเหมือนมีอะไรมาลูบ เต็นท์ บางรูปก็บอกว่าเหมือนมีอะไรมาวนรอ
พระวิรัชได้แชร์ประสบการณ์อันน่าทึ่งที่ทำให้เขาเชื่อนรกและสวรรค์อย่างเต็มที่หลังจากสัมผัสกับเหตุการณ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน ขณะที่พระอื่นๆ ได้ยินเสียงประหลาดแต่ไม่กล้าออกไปดู พระวิรัชกลับเป็นผู้ที่ได้
ความสำคัญของกัลยาณมิตรในการสร้างบารมี
2
ความสำคัญของกัลยาณมิตรในการสร้างบารมี
M ๒ แต่... นั ก ส ร้ า ง บ า ร มี ๑ คํานํา พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ตรัสสรรเสริญความ ยิ่งใหญ่ของกัลยาณมิตรไว้ว่า เป็นเสมือนแสงเงิน แสงทอง ส่องทางพระนิพพานให้แก่นักสร้าง บารมีทั้งหลายทีเดียว ด้วยเหตุนี้ ท
บทความนี้นำเสนอความสำคัญของกัลยาณมิตรในชีวิตผู้ปฏิบัติธรรม โดยพระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ตรัสสรรเสริญคุณค่าของกัลยาณมิตร ว่าเป็นเสมือนแสงส่องทางสู่พระนิพพาน ผู้ที่ใส่ใจในชีวิตจะมองหาผู้มีปัญญาและความสามารถ
การอยู่ในวัดเพื่อการก้าวหน้า
121
การอยู่ในวัดเพื่อการก้าวหน้า
อยู่วัดอย่างไรให้ก้าวหน้า ๑๒๑ ธรรมะหมวดนี้ในตัวเราให้แน่น เมื่อแน่นแล้วก็ ขยายเป็นบารมี ๑๐ ทัศในภายหลัง ถามว่าการฝึกหัดขัดเกลาตนเองให้ฆรา วาสธรรมทั้ง ๔ สมบูรณ์แล้วเพิ่มพูนให้เป็นบารมี ๑๐ ทัศนั้น เราจะ
การฝึกฝนและพัฒนาตนเองในวัดมีความสำคัญ เพราะว่าบรรยากาศในวัดนั้นส่งเสริมให้เกิดการเติบโตทางจิตวิญญาณมากกว่าบ้านที่มีภาระทางจิตใจมากมาย การดำรงชีวิตตามหลักธรรมก็ช่วยลดความเครียดและกิเลสต่างๆ ได้ พระสัมม
กฎแห่งกรรมและการทำให้เกิดความมั่งคั่ง
60
กฎแห่งกรรมและการทำให้เกิดความมั่งคั่ง
กฎแห่งกรรม ๓๖. ทำอย่างไร จึงจะเกิดมารวย ผมเกิดมาทำไมแสนจะยากจน เมื่อสมัยต้นๆ ชีวิต เคยผิดศีลข้อ ๒ ไว้มาก คืองัดแงะขโมยเงินขโมยของมีค่าของเพื่อน บ้านไปขาย ผมขโมยเพราะจนจริงๆ ไม่ใช่ขโมยโดย สันดาน ความจำ
บทความนี้กล่าวถึงกฎแห่งกรรมที่เกี่ยวข้องกับความมั่งคั่ง โดยยกตัวอย่างชีวิตผู้เขียนที่เคยจนและได้พยายามทำบุญทำทาน แต่ยังพบกับความฝืดเคือง พระพุทธเจ้าตอบคำถามเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างคนรวยและคนจนว่าเป
การครองตนในวัดพระธรรมกาย
89
การครองตนในวัดพระธรรมกาย
การครองตน ๓๖. แม่ว่า...อย่ามาวัด คุณแม่ห้ามไม่ให้มาวัดพระธรรมกาย เพราะกลัวจะบวชตลอด ชีวิต จะมีวิธีแก้ปัญหาอย่างไรครับ ? ทำหน้าที่ในบ้าน หรือเรื่องการเรียนให้เรียบร้อย แล้วให้ หมั่นมาวัดเรื่อยๆ คุณแม่ท
เนื้อหาพูดถึงการฝึกนิสัยดีจากการมาวัดพระธรรมกาย และวิธีการโน้มน้าวคนในครอบครัวให้เข้ามาวัด โดยผู้เขียนได้แบ่งปันประสบการณ์และความคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางจิตใจที่ดี รวมถึงการสร้างความเข้าใจในหมู่ส
การเลี้ยงลูกให้มีปัญญาและนิสัยดี
48
การเลี้ยงลูกให้มีปัญญาและนิสัยดี
ของเด็กเอง เด็กก็เลยตัวอ้วนอารมณ์ดี แต่เป็นไม่ขึ้น เพราะเฉื่อยแฉะ เกียจเหมือนพ่อแม่ได้ลูกหมูมาเลี้ยงไว้ เด็กคนที่สาม แม่ให้นมเป็นเวลา ได้นิสัยตรงต่อเวลา สุขภาพแข็ง แรง มีเหตุมีผล อารมณ์ดี รับผิดชอบ ตั
บทความนี้พูดถึงวิธีการเลี้ยงลูกเพื่อพัฒนานิสัยดีและปัญญา โดยเน้นการฝึกความเคารพและวินัยผ่านปัจจัยต่าง ๆ พ่อแม่ควรปลูกฝังให้เด็กมีความรับผิดชอบ ความอดทน และปัญญาทั้งทางโลกและทางธรรม โดยการศึกษาคำสอนในพ
สอนลูกให้ดีด้วยหลัก 4 ข้อ
59
สอนลูกให้ดีด้วยหลัก 4 ข้อ
มีหลักอยู่ ๔ ข้อด้วยกัน คือ ๑) ทำตัวอย่างดีๆ ให้ลูกดู ๒) หาหนังสือดีๆ ให้ลูกอ่าน ๓) หาครูอาจารย์ดีๆ ให้ลูกเรียนหนังสือ ๔) หาเพื่อนดีๆ ให้ลูกคบ ๑) ท่าตัวอย่างดีๆ ให้ลูก ข้อแรกนี่ยากที่สุดเพราะคุณพ่อคุณ
ในบทความนี้เสนอวิธีการสอนลูกให้ดีด้วยหลัก 4 ข้อ ได้แก่ การทำตัวอย่างดีๆ ให้ลูก, การหาหนังสือดีๆ ให้ลูกอ่าน, การหาครูหรืออาจารย์ที่ดี, และการหาเพื่อนที่ดีให้ลูกคบ. ข้อแรกคือการทำตัวอย่างที่ดี ซึ่งมักจะ
เด็กกับพระพุทธเจ้า
116
เด็กกับพระพุทธเจ้า
กาลที่๕: โดย ล. พ่อล ชีวิต “เด็ก” กับ “พระพุทธเจ้า” หลายปีมานี้ พบว่า เด็กๆ รุ่นใหม่ มีความสงสัย ว่า ทำไมชาวพุทธจึงนับถือพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นที่ พึ่งสูงสุด ทั้งที่พระองค์ก็มาจากมนุษย์ธรรมดาคนหนึ่ง
บทความนี้สำรวจความสงสัยของเด็กๆ รุ่นใหม่เกี่ยวกับทำไมชาวพุทธนับถือพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นที่พึ่งสูงสุด แม้ว่าพระองค์จะเป็นมนุษย์ธรรมดา ด้วยการค้นคว้าและศึกษาคำแนะนำจากหลวงพ่อที่ช่วยอธิบายเหตุผลดังกล่า
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์: ความเชื่อของคนนอกพระพุทธศาสนา
52
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์: ความเชื่อของคนนอกพระพุทธศาสนา
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ ความเชื่อของคนนอกพระพุทธศาสนา คนเราโดยทั่วไป ย่อมประสบทั้งสุขและทุกข์คละกันไปตลอด ชีวิต แต่ดูเหมือนว่าในช่วงชีวิตของแต่ละคนจะประสบทุกข์มากกว่าสุข ยาม เมื่อประสบทุกข์ภัย ย่อมเกิด คว
บทความนี้พูดถึงความเชื่อของคนนอกพระพุทธศาสนา และการแสวงหาที่พึ่งทางใจในช่วงเวลาที่เผชิญกับความทุกข์. ผู้คนมักอ้อนวอนสิ่งศักดิ์สิทธิ์เพื่อให้พ้นจากภัยและความทุกข์. แม้ในยุคเทคโนโลยีก้าวหน้า ความเชื่อเห
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
122
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
១០៨ คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ เข้าใกล้เป็นอันขาด เพราะจะติดเชื้อเลวมาด้วย ต่อเมื่อใดอินทรีย์ของเรา แก่กล้ามีความสามารถพอ ถ้าจะมีจิตเมตตาช่วยชี้นำให้เขาปรับปรุง แก้ไข ตัวเป็นคนดี จึงค่อยกระทำในโอกาสหน้า ๒. เ
คัมภีร์นี้เสนอแนวทางในการตรวจสอบและปรับปรุงพฤติกรรมของตัวเองด้วยเครื่องมือที่เรียกว่า 'ตะแกรงกายสิทธิ์' เพื่อคัดแยกพฤติกรรมชั่วร้ายออกจาก ชีวิต โดยเน้นการมีจิตเมตตาในการช่วยเหลือคนอื่น หากพบว่าตนเองมี
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
124
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
๑๑๐ คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ 2 สัมมาสัมพุทธเจ้าทรงชี้พฤติกรรมชั่ว ๑๖ ประการของคนเลวให้ดูแล้ว ก็จง ใช้ความรู้นี้เป็นเกณฑ์มาตรฐาน หรือเป็น “ตะแกรงกายสิทธิ์” ร่อนหาลักษณะ นิสัยเลวร้ายเหล่านั้นในตัวเอง เพื่อกำ
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์นำเสนอแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับการพัฒนาตนเอง โดยสอนให้ผู้คนระลึกถึงพฤติกรรมที่ไม่ดี และเน้นการใช้เกณฑ์มาตรฐานในการสำรวจตนเองก่อน โดยเน้นถึงการมีวินัยในการควบคุมกายและวาจา เพื่อที่จะพัฒนา
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
350
คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์
๓๓๖ คัมภีร์ปฏิรูปมนุษย์ สําหรับผู้ที่เป็นศูนย์กลาง ขณะที่ยังเยาว์อยู่ ย่อมได้รับอิทธิพล จากทิศเบื้องหน้า และเบื้องขวาเป็นอย่างมาก บางรายอาจได้รับอิทธิพล จากทิศเบื้องบน หรือเบื้องล่างด้วย ถ้าทิศทั้ง ๔
คัมภีร์นี้กล่าวถึงการปลูกฝังอริยวินัยในมนุษย์ที่ถูกกำหนดโดยอิทธิพลจากทิศทั้งห้า เมื่อเยาว์วัยจะได้รับอิทธิพลจากทิศเบื้องหน้าและเบื้องขวา และเมื่อโตขึ้นจะเปลี่ยนไปได้รับอิทธิพลจากทิศซ้ายและเบื้องหลัง ก